Perfil funcional del desarrollo en niños de 3 a 5 años de la parroquia Javier Loyola, Cañar, Ecuador
DOI:
https://doi.org/10.36097/rgcs.v3i2.3239Palabras clave:
desarrollo infantil, diagnóstico, evaluación, niñosResumen
El desarrollo infantil integral en la primera infancia sienta las bases del aprendizaje, la adaptación y el bienestar a lo largo de la vida, por lo que caracterizarlo en poblaciones rurales resulta prioritario. Este estudio tuvo como objetivo analizar el perfil funcional del desarrollo infantil en niños de 3 a 5 años de la parroquia Javier Loyola (Cañar, Ecuador). Se realizó una investigación cuantitativa, aplicada, descriptiva y transversal, con 32 niños seleccionados por muestreo no probabilístico; el desarrollo se evaluó mediante la Lista de Verificación del Desarrollo del programa Learn the Signs. Act Early. del CDC, y los datos se analizaron con frecuencias y porcentajes en SPSS. Los resultados mostraron que la autonomía es la dimensión mejor consolidada, mientras que la motricidad gruesa y fina requieren estimulación del equilibrio y la coordinación visomotriz; en el lenguaje persisten dificultades gramaticales, y en la cognición, en las nociones temporales. El área socioemocional presentó el desempeño más bajo, con necesidades en conversación y aceptación de normas. Se concluye que el perfil de desarrollo de esta población rural es heterogéneo y que estas dificultades, vinculadas al aislamiento por la pandemia de COVID-19, requieren programas de estimulación temprana contextualizados y seguimiento sistemático del desarrollo infantil.
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